Historia

Actividades de “gamificación” realizadas en la asignatura de historia del mundo contemporáneo 1º de bachillerato El concepto de Gamificación cada vez se oye más en las aulas y los entornos de aprendizaje. Esta filosofía de “aprender jugando” surgió como consecuencia de las teorías conductistas del aprendizaje del condicionamiento, según las cuales, los estímulos y recompensas son fundamentales para reforzar un comportamiento u otro. Así pues, para los estudiantes, siempre será más divertido e interesante adquirir conocimientos mientras juegan. La gamificación en el aula consiste en trasladar los elementos del juego al proceso de aprendizaje. La finalidad de toda estrategia de [...]